您好,欢迎来到答案大全网!   收藏本站Ctrl+D   
答案大全网
  
 网站首页 作文大全 日记大全 读后感 句子大全 格言大全 个性签名 名人名言 祝福语 说说大全 祝福语 励志名言 工作计划 工作总结 座右铭
 栏目类别: 工作计划

学校教育工作计划

更新时间:2021/6/21 11:47:00  浏览量:213  手机版

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,立即行动起来写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编精心整理的学校教育工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  学校教育工作计划1

    一、指导思想:

  20xx年我校工会工作的指导思想和总体要求是:以邓小平理论和党的十六大精神为指导,按照“三个代表”的要求,围绕“三个最大限度”的目标,贯彻落实修改后的《工会法》,进一步健全和完善工会的参与监督机制、维护保障机制、教师队伍思想道德建设机制,继续推进校务公开工作,积极开展“讲三德、做三好”活动,进一步增强工会组织的活力,发挥工会组织在教育改革的作用,促进我校持续、健康、快速的发展。

  一认清形势,抓住机遇,开创教育工会工作新局面。

  1、按照“三个代表”的要求,通过学习“十六大”精神,进一步增强广大教职工的历史使命感、主人翁责任感,时代紧迫感,把广大教职工思想和行动统一到“十六大”精神上来。

  2、以学校“发展目标规划”为新的起点,以新的要求和崭新的精神面貌,维护教育改革发展稳定的大局。把广大教职工的积极性和创造性凝聚到实现学校制定的目标规划任务上来,为促进教育发展和社会进步作出新的更大的贡献。

    二以推进校务公开为核心,加强教师队伍建设,促进教育行风的转变。

  1、规范教代会制度建设,落实教代会职权,保障党的“依靠”方针落到实处。推进教代会的法制化、制度化、规范化建设。继续以落实教代会的审议通过权和评议监督权为重点,进一步推进教代会职权的全面落实和质量的新提高。

  2、完善校务公开制度,提高校务公开质量,推进依法治校进程。

    三以深化师德教育为重点,落实教代会职权,推进依法治教的进程。

  1、巩固“展、创、树”主题教育活动成果,全面提高教师的师德修养。大力加强教师职业道德教育,进一步组织教职工深入学习贯彻《教师职业道德规范》。积极开展“以德立人、以德待人,以德育人”和“内强教师素质,外树师表形象”等主题教育活动。引导和教育职工树立新观念、学习新知识、掌握新技能、树立新形象,努力提高教师队伍的整体素质。

  2、继续大力开展学校群众性精神文明创建活动,加强工会业余文化阵地建设。积极开展健康向上、丰富多彩的文化体育活动,促进学校精神文明建设。

    四以权益维护为抓手,拓展送温暖工程领域,推动教育事业健康发展。

  1、加大工会源头参与学校管理的工作力度。积极参与推进学校内部管理体制改革,并在人事和分配制度改革过程中维护教职工合法权益。

  2、维护教职工合法权益,促进教职工队伍的稳定。充分发挥工会组织做思想政治工作的优势,不断增强教职工对改革的心理承受能力,引导教师以良好的心态投身改革。

  3、深入开展“送温暖”活动,促进社会的稳定。继续建立健全特困教职工档案,为特困教职工排忧解难。关心离退休教师生活,为他们送去组织的温暖。

    五、以优化工会工作环境为着眼点,实现工会自身建设新突破。

  1、协助党组织配齐、配强工会领导班子。

  2、深入开展“建家”活动,争创一流业绩。

  3、发挥工会组织自身优势,加大舆论宣传工作力度。

  4、积极开展女教职工工作,建立妇女教职工委员会,引导她们在实施素质教育中发挥作用。

  5、继续做好工会财务、经审等工作,保障各项活动及其目标的实现。

    六工会活动日期活动内容

  三月

  1、纪念“三八”妇女节跳大绳

  2、工会委员会

  3、办理互助补充保险

  4、教代会换届选举

  5、庆“三八”外出学习活动

  四月

  6、中青年男教师篮球系列比赛包括:定点跳投、三分球大赛、罚球比赛、文理科篮球对抗赛

  7、女教师2分钟折返投篮、罚球比赛

  五月

  8、纪念“五一”劳动节征文

  9、踢毽比赛

  六、七月

  10、纪念建党83周年活动

  11、教职工双扣大赛

  九月

  12、新老教师结对活动

  13、工会委员会

  14、纪念第十九个教师节

  十月

  15、迎新年活动

  16、工作总结

  学校教育工作计划2

    一、办学思想

  家长学校的教学目的,在于指导家长树立正确的教育观念,学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

  通过家长学校的教学形式,使广大家长明确党的教育方针,了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用,增强家庭教育的使命感和责任意识。

  通过家长学校的教学,要求不同年级的学生家长了解其子女生理、心理与智力发展特点,并为孩子的健康成长创造良好条件;要求家长学会配合学校培养孩子良好的学习习惯,科学的指导孩子学习;要求家长配合学校共同开发孩子的非智力因素,增强孩子的学习动力;要求家长言传身教,通过家庭生活塑造孩子的优良品德,学会学习,学会做事,学会做人,学会与人交往。

    二、工作目标

  1、创建省级示范家长学校。

  2、开辟多种渠道,抓好家长学校的管理。

  3、采取多种形式,丰富家长学校的活动。

  4、加强师资队伍建设,提高教师的指导水平。

    三、工作要点

  1、定时间、定内容,对家长进行专题讲座,向家长宣传党的教育方针,宣传新课程改革的有关精神,宣传学校的一些工作重点。

  2、宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

  3、宣传以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观,明确为国教子的责任和义务。

  4、传授家庭教育的基本知识,指导家长科学教子的方法。

  5、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平,加强法制教育,规范家长自身的教育行为,促进孩子身心的健康成长。

  6、形式多样性、开放式,提倡家长共同参与,发挥家长的主体作用,帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

  7、创造条件让家长学校教师运用现代科技手段,提高家长教育的方法。

  8、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家长学校教师队伍。

  9、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

    四、工作措施

  1、家长委员会管理扎实有效。本学年,我校将进一步加强与委员们的联系,定时召开家长委员会座谈会,发挥家长委员会促进我校全面工作的作用。

  2、落实家长学校的上课时间。原则上每学期进行两次授课,每次授课时间不少于1个小时。每次授课做到有计划,有层次地开展活动。要求班主任、任课教师课后与家长见面、交流教育信息,做到教育同步,有针对性。

  3、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验,并热心于教育科学的专家和教师担任家长学校的老师,保证师资质量,而且上课内容提前确定,认真备课,力求课上得精彩、实用,并形成系列化。

  4、保证家长学校的成员的参与率。每次上课前一周以内,由校方发出书面通知,告知家教讲座的时间,家长可提前请假或调休,保证出勤率,并加强点名制度。为了进一步推进家校联系,家教讲座时,学校还将下发调查问卷,了解家长对学校、教育的评价和建议。

  5、组织好家长学校的各种活动,丰富活动形式,提高家长参与活动的积极性:

  (1)认真组织每一次的家长学校授课。做到有计划,有总结,有完整的书面讲稿。

  (2)开家长会时,学校还将下发调查问卷,了解家长对学校、教育的评价和建议,对于家长提出的问题给予较好的解决,并将在今后工作中改正。

  (3)开展家访活动,要求每班每学期家访的次数不得少于百分之五十。特别是特殊学生要不定期家访,做好和家长的沟通,协调教育工作。

  (4)开展家庭教育论文比赛,促进家长学习好的教育理念,方法,提高家长教育的观念。

  学校教育工作计划3

  为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》以及《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻落实〈中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定〉的实施意见》精神,落实着力加强教育扶贫的重大任务,进一步提高我省贫困地区教育发展的整体水平,更好发挥教育在精准扶贫、精准脱贫中的重要作用,特制定本方案。

    一、实施贫困家庭就学子女精准资助

  (一)逐步提高学前教育财政补助标准。学前一年达到每生每年1300元标准,免除保教费和补助公用经费;按照每生每年750元标准,对贫困家庭幼儿、孤儿和残疾儿童接受学前教育进行资助。对中班和小班按照每生每年400元标准补助公用经费。

  (二)将义务教育全面纳入公共财政保障机制。统一城乡义务教育经费保障机制,到20xx年,全面落实城乡义务教育“两免一补”政策。对贫困家庭寄宿生按照每生每年小学1000元、初中1250元的标准补助生活费。实施好农村义务教育学生营养改善计划。对贫困地区不足100人的小规模学校(含教学点)按100人核定公用经费补助资金,确保学校正常运转。

  (三)稳步实施高中阶段免费教育。从20PC年秋季学期起,对建档立卡的贫困家庭普通高中和中等职业学校在校生免除学费,对贫困家庭普通高中学生每生每年发放2500元的助学金生活补助,对中等职业学校一、二年级在校贫困家庭学生每生每年发放20xx元的助学金生活补助。对贫困家庭的中等职业学校和高等职业学校在校生,除享受国家教育资助政策外,每人再一次性给予3000元扶贫助学补助。逐步分类推进中等职业教育免除学杂费。从20PC年秋季学期起,对全省普通高中学生免除学费。

  (四)统筹实施贫困家庭在校大学生资助政策,完善财政资助资金分配方式,通过发放国家助学贷款、助学金、奖学金等实现学费、生活费、住宿费补助全覆盖。对建档立卡的贫困家庭大学生每生每年发放6000元的助学金生活补助,学费、住宿费高出国家助学贷款限额部分,以及助学金生活补助超出国家助学金标准部分由所在高校从资助专项基金中全额补助。精准发力,精准帮扶,做好家庭经济困难毕业生的就业指导服务工作。引导和鼓励学生毕业后到贫困地区就业创业和服务。

    二、改善贫困地区学校基本办学条件

  (五)依据《陕西省幼儿园基本办园标准(试行)》,扩大贫困地区农村学前教育资源。按照有利于利用富余校舍和师资、有利于幼儿方便就近入园、有利于乡镇分级管理、有利于社会力量积极参与的原则,结合需求实际,加快学前教育三年行动计划幼儿园项目建设,满足贫困家庭适龄幼儿入园需求。“十三五”期间,力争全省每个乡镇均有1所公办幼儿园,人口密集的县城至少有2所公办幼儿园,全省公办幼儿园数量达到幼儿园总数的50%,公办幼儿园在园幼儿达到在园幼儿总数的50%以上,学前三年毛入园率达到96%。

  (六)依据《陕西省义务教育阶段学校基本办学标准(试行)》,科学布局农村义务教育学校。改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,加快项目进度,保障学生就近入学需要。到20xx年,使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场等教学设施设备满足基本教学需要,宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满足生活需要;统筹中省资金,支持贫困地区城区及其新区、开发区、居民小区学校建设,有效化解入学难和大班额问题。加快贫困地区教育信息化进程,指导“三通两平台”建设,加强课程教学资源整合,推进信息技术与教育教学的融合应用。

  (七)加快普通高中标准化建设和县级职教中心建设。推进普通高中标准化建设,力争20xx年全部达到省定标准。加强县级职教中心建设,努力改善办学条件,促进实训设备配置水平与技术进步要求更加适应现代信息技术广泛应用;推动中等职业教育资源整合,院校布局和专业设置更加适应经济社会需求,推动建成骨干职业学校和骨干专业。

    三、扩大高等学校招收农村学生覆盖面 。

  (八)积极争取国家增加我省农村贫困地区、集中连片特殊困难县和国家扶贫开发工作重点县定向招生专项计划,提高中央部门高校和地方本科一批招生学校招收我省贫困地区学生人数。

  (九)实施“省属重点高校招收农村学生专项计划”,参与一批本科录取的省属高校每年安排不低于本校3%的计划招收农村学生,改善招生专业结构,进一步扩大农村学生接受良好高等教育覆盖面。

  (十)继续实施省属自主招生试点高校面向农村学生单独招生计划,每年按照不低于试点高校本科招生规模的2%安排,使更多农村学生享受优质高等教育资源。

    四、加强贫困地区教师队伍建设

  (十一)建立省级统筹乡村教师补充机制。从20PC年起,贫困地区县以下学校招聘教师全部纳入特岗教师计划,每年招收20xx人,确保新补充教师具备本科学历的不低于80%,确保体音美和信息技术学科教师有一定比例;农村教育硕士师资培养计划向贫困地区倾斜并逐年增加。积极协调,争取按标准落实幼儿教师配备。

  (十二)巩固实施地方院校学前师范生免费教育。配合省医改办、省卫计委,继续实施全科医学专业定向免费生,为农村地区培养急需的全科医生。

  (十三)全面落实农村学校教师和校(园)长交流轮岗工作,推动城镇优秀教师向乡村学校合理流动和对口支援,鼓励城镇退休特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学或开展帮扶。对志愿到贫困地区中小学任教的免费师范生和教育硕士,优先落实周转房,优先晋升专业技术职务,并在参加进修学习、骨干选拔名额中给予倾斜。

  (十四)加强贫困地区教师培训和骨干引领。到20xx年,对贫困地区所有教师和校(园)长进行不少于360学时的培训,每年培训8万人次。推进农村学校开展校本研修,扩大“名师大篷车”送教下乡活动实施范围。逐年提高农村边远贫困和薄弱地区教学能手评选名额,充分发挥骨干教师作用,帮扶贫困地区教师提高教育教学能力和水平。

  (十五)引导高等院校、教科研机构、电教装备机构和大城市优质学校,通过结对帮扶、定向扶持等方式,加大对贫困地区农村教师的帮扶支持,逐步形成以县为主、辐射农村的教师和校(园)长专业发展支持服务体系。

  (十六)全面落实乡村教师生活补助政策。推动43个集中连片特困县全面落实乡村教师生活补助,中省财政给予综合奖补。推动省级连片特困县和国家扶贫开发工作重点县实施乡村教师生活补助。

    五、推动贫困地区技术技能人才培养与劳动力转移。

  (十七)鼓励高等学校、重点在高等职业院校开设扶贫特色产业培训班,招收未考上大学的贫困家庭学生免费培训。充分利用职业教育资源,面向未升学初中和高中毕业生、残疾人、失业人员、退役士兵等群体广泛开展职业教育和培训。进一步加快进度,建成一批社会有需求、办学有质量、就业有保障的特色专业,建设面向全省特别是贫困地区学生的公共实训基地,最大范围吸纳贫困家庭学生接受职业教育,加快贫困地区技术能人培训和劳动力转移。

  (十八)持续加大秦巴山区、吕梁山区和六盘山区职教扶贫工作力度,以县为单位,建设职业教育实训基地,满足贫困地区技术技能型人才需求,提高脱贫致富能力。

  (十九)按照主体功能区产业培育需求,充分发挥贫困地区县级职教中心的培训基地功能,加大贫困地区农村实用技术和农村劳动力转移培训工作力度,实现“输出一人,脱贫一户”,

    六、持续做好“两联一包”教育扶贫 。

  (二十)持续推进子洲县“两联一包”工作,充分发挥教育扶贫团作用,进一步提高教育扶贫精准度。省教育厅将子洲县列为教育系统精准扶贫试点县,积极开展教育扶贫试点,为全省教育扶贫探索可供复制的经验。

  学校教育工作计划4

  “科研兴校、科研兴教、科研育师”的办学思想已成为我们教育管理者的极力打造“创新教育”品牌,探索一条富有自身特色的教育科研之路,也是提高学校的教学质量的关键。现结合我们学校的实际情况,谈谈如何在“提高教学质量年”活动中开展学校的教育科研工作。

  一、  强化学习   创新观念   优化科研队伍

  打造一支高素质的科研队伍是优化学校教育科研的基础。思想是行动的先导,为了强化全体教师的科研意识、创新研究观念,学校以校本培训为突破口,积极倡导全体教职工“在学习中思考,在思考中创新,在创新中教学,在教学中研究”。

  (一)强化学习,丰富底蕴。任何人从事课题研究如果没有一定的理论作指导,研究就会浅薄无力,不可能向纵深发展。“集中辅导为辅,自学自练为主”是我校教师主要的学习形式。并出台了教师学习制度,确保学习在学校管理中的地位,同时也从制度上强化教师学习的重要性。这样有利于教师教育教学理论水平的提高。

  (二)提供舞台,促进交流

  1、交流活动主题化

  学校课题组要根据每学期的研究重点和每个月教师研究的活动特征,推出研究系列主题活动。每月一个活动主题,目标明确、重点突出。学校还可以通过定期召开课题研究交流会,组织开展“科研课题阶段成果展评”,编辑出刊“课题研究专集”等多中方式,为教师提供大量展示和交流机会,让教师们在学习中交流、在交流中学习。

  2、研究项目校本化

  学校搞教育科研必须立足本校实际才能解决学校存在的问题,有效促进学校发展。因此,近年来我校紧紧围绕“新课程改革”这一目标,确定了校本研究内容。这样就会使教师的教学科研工作有了明确的目标,及时解决教师自己在教学中的问题,促进了教学质量的提高。

    二、理清脉络   建立体系   强化科研管理

  教育科研的有效开展需要一套科学、合理、规范的运行机制。“理清脉络、建立体系、整体规划、板块研究、分类指导”是我校初步形成的新的教育科研管理模式。

  1、建立体系,层级管理。按照常规教研与教育科研并行的'工作思路,我校设计了“层级管理”运行组织。层级管理就是分级管理、分层落实的管理体系。

  (1)组建研究领导小组 该组由校长和分管教学人员组成,属于决策层,负责决定教改、教科研、学校发展等重大问题的决策和统筹安排、机构设置、人事安排、经费预算和部门协调。

  (2) 成立教研员组。学校从教师中聘请一批师德高尚、业务能力强、有丰富教育教学经验的老师担任教研员,每学科由1—2名组成全校教研员组。其任务就是协助教科室视导、督导、指导全校各学科的教研教改、师资建设、资源库建设、课外科技竞赛活动、命题审定等有关工作。

  (3)组建教研组。负责本学科各个研究项目的具体落实。

  以上四个层次,职责分明。决策计划层、指导层、落实层各负其责,构成一个整体。各层之间人员有交叉,便于各层的连贯与沟通,决策与管理、管理与落实的衔接与协调。除决策层外,其余各组分工不分家,相互渗透、互相配合、构成一个整体,凝成一种合力,为优化学校教育教学做了组织和机构上的保证。

  2、完善制度,目标导向

  (1)建立管理机制 本着明确责任,分工协作,统筹规划,动态调整的原则,我校制定了教科室主任、教研组长、教研员、实验教师工作职责几十项。建立了定期检查、分析、回报制度和课题研究例会制度。完善的管理制度使教育科研有章可循,有法可依,显著的提高了科研管理效率。

  (2)实施激励机制 学校坚持内外相结合的激励原则,一方面挑选科研能力强和热心教育科研的教师为教育科研实验教师,使实验教师产生荣誉感,另一方面对实验教师实行奖励:学校推行的校内“职级制”明确要求:凡是未承担课题研究的教师实行一票否决。此外,学校给实验教师人平每期100元的奖励金费,用于考核教师们的阶段研究成果。

  “科研兴校”是我校亘古不变的办学方略,也是提高学校教学质量的主要途径。为了打造我校的品牌科研,学校正在设施、经费、人事安排、图书资料、政策导向上进行新一轮的策划,目的是营造一个宽松、和谐、优化的教育科研环境,使我校的教学质量更上一层楼。

  学校教育工作计划5

    一、指导思想

  根据市现代教育技术中心工作计划的要求,以深入实施素质教育为工作核心,围绕“教育信息化应用年”中三通两平台建设为指导,勤奋学习,努力工作,不断创新,力求在信息技术教育上有新的突破。

    二、工作目标

  1、积极创设学校信息技术教育氛围,努力培育学校信息技术特色,为创建信息技术实验学校打好基础。

  2、加强多媒体、微课、微视频、电子白板等新教育手段方面的培训,提高教师信息技术水平,逐步实现办公现代化,教学网络化。

  3、建好学校网站,充分发挥信息的宣传作用,树立学校的形象,提高学校的知名度。

  4、针对电教中心的各项布署,填好相应表格,完成相应任务,达成本学校在教育信息化应用年中的各项目标。

    三、主要工作

    1、管理工作

  本学期,我们将进一步完善和加强管理教育技术方面工作,做到分工具体,职责明确,服务到位。

  (1)专人负责师资培训工作,把教师信息技术培训工作计划抓紧抓好。

  (2)专人负责信息技术特长学生培养工作,把特长学生培养与学生信息技术教育课程有机地结合起来,保证培养时间和质量,努力为创办信息技术教育实验学校营造良好的内部氛围和生源基础。

  (3)专人负责资料处理工作,调集相关设备和人员,为广大师生的资料处理工作提供优质服务。

  (4)专人负责校园网建设的技术监督和管理工作,跟紧跟好,切实保证进度和质量。

  (5)完善多媒体教室、网络教室、计算机使用、电教设备借用制度。规范学生、教师对计算机的操作,保证学校网络健康、正常运行并充分发挥作用

  (6)本学期我们将以电教中心提供的系统平台,努力做好教育技术装备统计及资产管理两方面工作。

    2、教学工作

  (1)抓好课堂教学研究、构建科学高效的课堂教学模式。努力上好《信息技术》课。

  在教学过程中,我们要以“任务”为驱动,以实例为先导,以培养学生的信息处理能力为主线,注重培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的实际操作能力,使学生掌握搜集、传输、处理、应用信息的基本技能。

  (2)教师培训工作

  本学期我们继续开展教师教育现代化技术系统培训工作,通过培训,使更多教师能完成编制试卷、统计成绩等工作,学会上网浏览,搜索资料,下载软件;为了做好这项工作,在本学期,我们先对教师进行问卷调查,公布学习内容,征求开课时间,在充分了解情况的基础上,制定出最好的培训计划,尽量保证大家有时间参加学习。

  对参加学习的教师,我们将做好登记工作,同时对教师制作课件和用自制课件上课的情况也进行登记,对积极参加将信息技术应用于学教学科教学活动的教师给予表彰和奖励,确保大家在各方面都有所收获。

  (3)课外辅导工作

  本学期我们要做好三件事一是指定专门的教师负责组织辅导学生,参加计算机考试和竞赛;二是组织学生参加有益的网上活动,使学生学会收发电子邮件,能在学校网站上制作学生个人网页。通过这项活动,探索在学生中开展信息技术教育的新路子,对在全校开展以信息技术教育为特色的办学方向进行可行性探究;三是组织信息技术特色班的学生制作班级主页;

    3、教改实验工作

  (1)本学期课改工作全面展开,我们一定要做好实验教师的培训培训工作,

  使参加实验的老师,尽快掌握电脑网络教室管理系统的各种操作,学会使用学校的各种多媒体设备,学会上网,学会信息的搜集整理。信息中心将尽可能地提供实验教师所需的各种材料,协助完成课件的制作,并做好总结。

  (2)进行校本课程开发的尝试,我校从20xx年起开设了《信息技术》课,前两年以基础教育为主,这对提高学生信息技术素质起到了一定的作用。但是,学生在课堂学到的知识没能在实际生活中得到应用,特别是随着计算机在家庭中的普及,宽带网逐步进入家庭,学生操作计算机能力的提高,他们掌握的知识和技能有的已经达到或超过教材的要求,若仍按原有的要求进行教学,学生会觉得枯燥无味,失去学习的兴趣。因此我们打算在教材、教学方法上作一些改进。

  (3)进行微课、微视频、电子白板、网络应该平台使用及数字化E学习方面的培训,让教师不断接触新的教育方法与手段,提高教学效率。

    4、宣传报道工作

  继续通过学校网站,树立学校的形象,提高学校的知名度。上学期我们已经完成网站的初步建设,本学期我们还要加快网站建设的步伐,使网站内容更充实,页面更美观,力争在不长的时间内,建成一个有一定知名度,点击率较高,较受欢迎的中学网站。

  学校信息化建设,是满足教育现代化的需要,是落实教育三个面向的重要措施,是实现学校跨越式发展,全面推进素质教育的关键步骤。今年学校要始终围绕现代教育中心“教育信息化应用年”中的指导思想,积极筹措专项资金,改善教学设备与环境,不断提升学校的教育现代化建设水平,我们要进一步认识“教育要发展,信息技术必须要先行”的观念,推进课堂教学中信息技术应用的创新与发展,不断增强师生的信息技术素养。

  学校教育工作计划6

  一、指导思想

  音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

  二、学情分析

  本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  三、教学目标

  (一)感受与鉴赏

  1.音乐表现要素

  (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

  (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

  (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  2.音乐情绪与情感

  (1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

  (2)够体验并简述音乐情绪的变化。

  3.音乐体裁与形式

  (1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  (2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  (3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

  (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。

  4.音乐风格与流派

  (1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  (2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

  (二)表现

  1.演唱

  (1)乐于参与各种演唱活动。

  (2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  (3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  (4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  (5)每学年能够背唱歌曲4~6首。

  2.综合性艺术表演

  (1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

  (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

  (3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

  学校教育工作计划7

    一、指导思想

  紧紧围绕转型升级目标,深入贯彻落实省市区教育工作会议精神,从园区街道建设的实际出发,着眼于社区教育事业的创新发展,着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求,着眼于提高园区街道的文化教育软实力和综合竞争力,积极构建终身教育体系,建设学习型社会。创新理念,不断拓展社区教育发展的广度,深化社区教育发展的内涵,努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广泛、特色凸显的京泰路社区教育,全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明、软硬实力较强的东部新城。

    二、主要工作

  (一)积极开展教育培训活动,推进学习型组织建设。

  1、以社区市民学校为主要阵地,以社区居民迫切需要为出发点,自下而上开展教育培训活动。各社区市民学校及相关部门,在调查了解社区居民需要的基础上,按从业人员年继续教育培训率不低于50%的要求设计申报培训项目。园区街道社区教育中心办公室汇总,并对基层培训工作进行专项考核。

  2、办好市民大讲堂,精心组织京泰市民大讲堂系列讲座。

  3、努力促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向发展,逐步形成社区管理与社会广泛参与的社区教育工作格局。有计划地开展各类市民教育活动,实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通,基本构建园区街道区域终身教育体系;建设社区教育组织网络,实现全方位覆盖的社区教育体系;实现有其学、优其学、乐其学的终身学习氛围。

  (二)进一步建立、健全社区教育的管理体制。

  1、健全完善社区教育委员会领导小组。建立由园区街道主任任社区教育委员会主任,由分管社区教育的副主任、社区教育学校、相关部门负责人、社区共建单位负责人、辖区学校、单位主要领导及聘任教师为成员的“京泰路街道社区教育委员会领导小组”。委员会领导小组实行半年度例会制度。社区教育委员会领导小组,下设办公室,办公室设在社区教育学校内,由社区学校校长任主任,具体负责制定社区教育发展规划和实施意见;研究社区教育管理,运行机制等;推进规划的落实,对社区教育进行指导、联系、服务,组织培训社区教育的有关人员等。

  2、完善社区教育中心建设。利用社区教育学校资源,加强社区教育中心建设,教育培训在多功能、服务型、开放式,特别是在提高居民素质教育开发上,发挥社区教育的龙头作用。加强协调和统筹,指导组织社区文化教育培训,编写教材,协助文明社区创建工作,实施对文明市民学校(各社区文化技术学校)的组织指导,实行基层社区教育工作月报制度。

  (三)完善社区教育培训网络。

  1、健全三级纵向培训网络。一级为社区党校、社区教育学校、宣传文化中心;办公室设在街道宣传文化中心大楼内。二级为社区、企业市民学校。朝着三个自我(即自我管理、自我教育、自我服务)的方向,加强基层社区文化教育的基地建设。三级为社区其它的教育培训机构。教育培训实体做到“五有”,即有健全的组织管理、适用的教育场所、适应的专兼职师资队伍、实用的市民教材、必要的教育投入。

  2、进一步整合社区教育的资源,将“乡村少年宫”的功能指标要求纳入社区教育基地建设内容,进行必要的设施添置与补充,打造全面达标的社区教育活动基地。利用暑假、双休日,开展丰富多彩的青少年校外教育活动,让青少年活得更愉快。

  (四)形成适应社区居民多种需求,重点突出,针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。

  1、大力加强基层社区居民学校基地建设,对照省级居民学校建设标准,努力让基层社区教育活动基地达标或创示范。保障社区居民有足够的受教育和开展活动的空间。在20xx年力争成功申报1家省级居民学校。

  2、统筹、优化配置教育资源,利用社区文化教育力量,提供多样的职业文化教育培训,激发群众参与积极性、创造性,建设基层群众文化队伍,提高基层文化教育的自我发展能力。

  3、结合现代企业制度的建立,协同社区内中小型企业推进职工教育制度的建立,利用社区教育资源,为企业员工进行岗位培训和职业技能培训并丰富企业文化。

  4、积极组织青少年开展社会公益活动,以及其他有益于身心健康的校外文化教育活动。

  5、充分发挥各类教育指导小组作用,针对专门人群、专项需求,提高早教、特教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等专门教育、专项文化活动的水平。

  (五)建立一支高素质、专兼结合的社区教育工作者队伍。

  通过聘请专家、技术人员等作为社区教育的兼职教师,招募老干部、老教师、专业技术人员和社会能人等作为社区教育的志愿者,构成社区学校开展活动的工作人员。加强对志愿者队伍和管理者的培训,提升服务社会的能力。

  (六)进一步加强社区教育的研究,提升社区教育学校的内涵。

  完成省级重点课题“城市化进程中新市民教育培训研究”的结题工作,在研究解决问题的同时提升自己的理论水平和实践能力。健全完善社区学校网站,做好经验交流、理论成果推广以及咨询服务工作。加快推进文化教育信息资源共享工程,实现农村有线电视全覆盖,互联网的大面积传输,积极开辟互动学习平台,精心打造“京泰路街道社区教育学校网站”,积极推广应用“学校在线”,为人民群众提供良好的教育信息服务。

  (七)开展丰富多彩的群众精神文化生活。

  充分发挥街道,社区文化体育指导员的作用,整合文化资源,繁荣广场文化、企业文化、校园文化、农村文化。在园区街道范围内组织开展“第六届全民终身学习周”活动,继续办好“少儿艺术节”,开展“送书、送戏、送电影”到社区活动,组织参加各级文艺调演或会演。充分利用农家书屋这一平台,实现社区居民全员参与率50%以上。以求改变农村居民的生活陋习,提高生活品味和生活质量,保障社区居民的身心健康。

  (八)开展社区老年教育。

  为提高老年人的生活质量,使他们老有所为,老有所学,老有所乐,根据老年人的特点,开展多种文化、体育活动,并为开展活动创造条件。

  (九)做好学习型家庭、学习型组织的创建工作。

  制定“学习型组织标准”和“学习型家庭标准”,开展评选活动。召开一次学习型家庭(户)、学习型组织的交流会或研讨会,总结经验,及时推广。

  (十)保障措施。

  1、加大宣传力度,扩大社区教育影响。充分利用黑板报、墙报、宣传窗、内部刊物、网络等多种媒体进行宣传。围绕终身教育、终身学习和学习型社会建设,开展一次学习型社区宣传教育活动。

  2、形成工作机制,规范社区教育管理。将社区教育纳入园区街道社会发展计划、纳入社区建设的计划、纳入文明社区创建计划。通过例会、研讨会等活动,实现共建、共有、共享,形成网络化的社区教育体系,及时研究并解决社区教育中出现的新情况,新问题。

  3、保证社区文化教育的经费投入。结合社区文化教育实际,每年安排社区教育经费,以每年人均不低于2元的标准拨付社区教育学校,同时采取单位赞助,上级补助和社区创收等方法,筹措社区教育经费,用于增加设备、改善条件、开展教育培训及咨询等。

  学校教育工作计划8

  一、常规方面常抓不懈。班级无论是在宿舍,还是在教室;无论是在卫生,还是在纪律方面,都能做到一丝不苟,积极配合学校各个部门展开工作,得到了各方面的肯定和好评

  二、学习方面。不断强化班级学生的自主学习的意识,提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努力,班级获得了先进班级的光荣称号。一枚硬币终有两面。仔细分析班级的情况,仍然存在着不足一、 班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有一定的制约。二、宿舍卫生方面整体较好,也有两个五星级宿舍,但仍不能避免偶尔的扣分状况

  三、宿舍纪律方面基本没有扣分,但是晚就寝的纪律仍有待进一步抓细实。

  四、教室自习课的纪律没有大问题,但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。

  五、教室日常卫生、大扫除工作基本到位,但需要经常的提醒。

  六、班级同学的学习自觉性都很高,但是在学习的过程中不能做到触类旁通,还缺乏一定的灵活性,同时课堂气氛不太活跃。

  七、班级尖子生在年级的竞争力还不够强。

  八、班级的课外活动还不够丰富。

  综合以上各个方面的问题,本学期打算做到以下几方面:

  一、 发动学生指定详尽、细实的宿舍公约,由学生自己讨论并发现问题,有针对性的提出解决各个问题的方案。包括纪律、卫生、个人言行等各方面。

  二、强化班级管理,制定切实有效的班级公约以此来约束、规范同学的言行,做好班级的卫生工作包括日常值日、大扫除、轮值。落实班级的班干轮值制度,做到自习课的高质量进行。

  三、加强和班级同学的交流与沟通,真正了解到他们所存在的困惑与难题,并帮他们去解决在生活、学习的难题,以便让他们能完全投入到正常的学习、生活中去。

  四、做好宿舍成员调整,保持星级宿舍的优势,同时平均各个宿舍的实力,让每一个宿舍都有同样的起点,让每一个宿舍都有可能成为星级宿舍。

  五、做好班级座位的调整,能让成绩落后的同学学有榜样,让成绩好的同学能有研究、切磋的对象。

  六、做到信息反馈渠道的畅通,能够即时掌握并了解班级的状况,作出正确的决断

  七、加强和同学们的沟通与交流,真正成为学生可信赖的好朋友,成为学生倾吐心事的对象,只有这样才能靠近学生、理解学生、帮助学生。

  八、发挥班级团员的力量和带头作用,以此来带动一大批同学的进步。建设强有力的班级干部队伍,强化管理。

  学校教育工作计划9

    1、大力开展外来务工人员素质培训。

  本着与企业同进步、与产业同提升、与城市同发展的工作理念,今年继续大力实施外来务工人员素质提升计划,发挥各街道、镇农办、妇联、安监、计生办等成员单位作用,依托区职业技能培训中心和社区教育网络,有组织有计划地对外来务工人员开展就业指导,开展政策法规、文明礼貌等适应城市生活的“学文化”活动,在外来务工人员比较集中的社区,开展计算机操作、保安员培训等“学技能”活动,提高他们适应城市生活能力和生存竞争能力。

    2、大力发展老年教育。

  发挥社区积极性,立足社区实际情况,根据本社区老年人的特点,组建新的老年学习团队,逐步开发出养生保舰休闲娱乐、心理健康等培训新项目,切实为老年人提供丰富多彩的学习内容,为老年人提高生活质量服务,以老年书画、健身等协会为依托,提供老年活动与展示平台,让我镇老年人“老有所乐、老有所学、老有所为”。

    3、教育队伍专业化建设

  制定促进社区教育教师专业化发展培训计划,树立现代意识,掌握政策法规,具备调查、协调、研究能力。鼓励每位社教老师在社区教育刊物上发表文章1篇以上。制定社区教育志愿者培训计划,发挥健康教育、法律法规、时事政治、文体艺术、家庭教育、科普教育、专业技能七支骨干志愿者队伍作用。

  学校教育工作计划10

  为构筑教育新特色、新优势,全面提高我校的办学水平和教育质量,进一步开创我校工作新局面,现制定以下工作计划:

    具体目标

  1、以“标准化建设”总目标,使教师队伍具有“三爱”(爱学校、爱学生、爱岗位)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学校负责、对学生负责、对自己负责)的思想境界;使学生成为有理想、有志向,有正确的人生观、价值观,有创新思想和实践能力的有用人才。

  2、搞好校本教研,实施有效教学、提高教学质量的有效路径。

  3、突出学校办学特色,提升学校办学品味。

  4、加强学生日常行为规范的培养,注重学生的综合素质提高,学生行为习惯合格率为100%,犯罪率控制为零。

  5、落实每天锻炼一小时,增强学生体质,保质保量完成好达标任务。

  6、搞好后勤保障,落实安全教育责任。

    工作措施

  (一)加强师德建设,全面提高师表形象

  (二)把握学校内涵建设,实现德育工作的新跨越

  (三)坚持质量立校,扎实推进基础教育课程改革

  学校教育工作计划11

  教育国际化,培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才的要求,是国家教育发展战略的关键环节。我校在20xx年教育国际化工作中坚持面向现代化、面向世界、面向未来,为办好人民满意的教育服务,结合学校实际情况将脚踏实地做好下列工作:

    一、强化领导科学管理

  1.学校建立教育国际化领导小组,校长为组长,副校长为副组长,同时成立专门的教育国际化工作办公室,各项工作有专人分管,落实专门科室,指定专人负责教育国际化的规划、指导和推进工作。

  2.形成专门的教育国际化工作制度。

    二、做好宣传提高认识

  1.专题宣传。利用学校的画廊,展示我校在教育国际化工作的推进。利用展板在校内向学生展示,组织学生参与小报制作,大队部组织各中队召开国际理解教育的主题队会,提高学生对我校教育国际化的认识。

  2.网络宣传。利用学校网站的平台,开专辟专门的版块,介绍学校相关工作。

  3.家长宣传。我校积极利用家长会、家长培训等形式向家长宣传教育国际化的意义,让家长知道,教育国际化是世界教育发展的客观和必然趋势。

    三、抓住重点落实措施

  1、策划展开一系列的国际课程和国际交流活动,通过多元文化的浸润培养学生形成正确的价值观和人生观。聘请外籍教师到定期我校开展英语教学工作,加强英语学科和对外交流。英语组结合相关教学内容,开展丰富多彩的英语活动,提高学生的学习兴趣。

  2、帮助学生打下坚实的知识基础和语言基础。一是更多的关注每个学生的个性需求以及学生的差异性,二是开拓学生学习、生活领域,更多地关注学生综合能力的提升,给学生提供充盈的时间,搭建更广阔地展示自我的舞台。

  3、让学生既对中国的历史和传统文化有深入了解ㄓ侄云渌国家的历史和文化有所了解,形成国际化视野。学校广泛采纳学生、家长需求及教师和专家的建议,根据调查结果和科学规,将校本课程进行重构。改革后的校本课程更加具备系统性。学校开设了空竹课程、国学课程,书法课程等,加强学生对传统文化的理解和热爱。

  4、大力拓展学校的教学资源,全面提升学校教师的课程执行力,更新教师团队的协作能力和教育观念。让学生培养目标和培养途径都在朝着学习型、研究性、创新型国际人才不断努力。总之,通过这些活动,师生共同实践国际理解教育课程知识,进一步拓宽国际视野,增强文化感受水平和国际交往能力。

  5、加强师资力量的培训,做到“请进来,走出去”。

  学校教育工作计划12

    一、指导思想

  根据学校20xx年工作意见以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意见》,本学年我校教科室坚持以实施素质教育和新课程改革为研究重点,努力形成以培养创新精神和实践能力为核心的教育科研体系;继续贯彻执行教育科研为学校发展服务,为教师成长服务,为教育教学质量提高服务的宗旨,学校教育科研工作计划。以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,使教科研“源于教学,高于教学、指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教育质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

    二、工作重点

  1.确立课题,开局“十二五”。20xx年是第十二个五年计划的开局之年,我们将在认真学习盛市教育科学“十二五”规划和课题指南,在学校课题原有积淀的基础上,结合学校目前急待解决的问题,做好学校“十二五”课题的申报和实施工作(分解至个人)。

  2.校本培训,增强实效性。加强校本培训的开展力度,多形式,重效果,及时总结。

  3.提升意识,科研草根化。做好科研指导和服务工作,着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛、论文发表。

  4.网络管理,科研信息化。全面推行课题研究网络化管理,即时上传研究动态,进一步提高科研的实效性。

    三、具体工作

  (一)提高认识,强化科研意识

  形成四个观念:问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室。使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作,让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人,要善于观察,善于发现,善于积累,要在观察中发现问题,在发现中分析问题,在积累中解决问题。尤其是,要树立“小科研、大价值”的科研意识,确保全校教师课题研究参与率达95%以上,通过学习、尝试,切实提高教师教科研参与率与研究水平,以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。

  (二)注重学习,丰富科研知识

  学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究,建设学习型组织,让学习成为教师的工作方式乃至生活方式。本学年学校将立足学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学习的实际情况,建立和完善相关的教师学习制度,把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,把握新课程改革的实施要求,从而在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行为。具体落实六条措施:要求每位教师确立一项适合自身研究的课题,学习一本适合自身研究课题的理论书籍,开设一堂体现自身特色的课题实验课,主持一项围绕实验课的科研沙龙活动,撰写一篇反映研究成果的反思性论文,记载一组研究对象成长的个案资料。(编放新台帐)

  (三)规范管理,提升科研品位

  1、规范做好“十二五”课题的申报工作。

  紧密结合上级领导部门的精神要求,结合我校的实际情况,全校动员,精心筛癣确定“十二五”研究课题,做到先定题,再论证,最后形成完整、完善的研究方案向上级部门申报,工作计划《学校教育科研工作计划》。

  2、加强课题研究的过程管理,充分体现研究的真实性、科学性和实效性。

  3、加强科研活动的全程管理,学校要有详尽的活动计划,体现活动的针对性和连续性。

  4、加强教师教科工作考核的管理,考核方案要有利于教师教科工作的主动性和激励性。

  (四)督促笔耕,多出科研成果

  首先,确保完成学校给老师们制定的基本任务:35周岁以下的老师每学期完成随笔4篇,论文两篇;35周岁以上的老师每学期完成随笔2篇,论文1篇。另外,我校的《教师论文完成目标计划》对不同层次的老师实施了不同层次的目标激励,布置了不同层次的研究任务。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标,抓住新课程实施,多学习、多实践、多思考、多动笔、多投稿,力争100%圆满完成目标任务。我室将认真组织好教师参加各级各类教科竞赛活动,辅助教师在各级各类教育刊物上发表论文;同时严格做到及时把市级以上有关征文、论文竞赛消息传达到每位教师,并推荐至参赛部门,力争做到参赛面广,获奖率高。预设目标本年度论文获奖150篇以上,发表四十篇以上。

  (五)重在实践,开展校本培训

  本学年将进一步抓好校本培训活动,注重校本教研的针对性和实效性,注重层次性、多元化、师本化,坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略,坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则,采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式,扎实开展富有我校特色的校本培训活动,全力推进教师专业成长。

  (1)加强教研组建设,积极开展教研组活动。

  本学年,进一步实施系列化的全体教师参与的校本教研活动,本学期拟定2次全辅导区大教研暨校本培训活动。各教研单位将以“同上(共磨)一节课”为主要内容,以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、评课研讨、反思交流等为具体实施内容,紧密结合教科研课题研究,以科研促教研,真正挖掘综合教研的内在潜力。要积极探索活动过程的优化途径和方法,重过程,积经验,做好迎接市教科室调研的准备。

  (2)务实地开展集体备课,开展好备课组活动。

  要认识集体备课的本真意义,正确处理集体备课和日常自用教案两者关系。集体备课更要体现其教研意义,要以切口孝目的明确、实效性强为根本要求。通过参与集体备课,教师主要是了解或熟悉一册教材、一个单元、一个章节、一个知识点,懂得一些知识的教学方法,懂得复习应考的措施。采用的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式,活动前备课组长都要提前作出规划(时间确定),要提早向备课组成员布置内容,落实主讲人。活动的开展情况,要在记录本中实事求是地体现。

  (3)抓实系列化主题培训,提升全体教师专业水平。

  继续抓好学校“两个中心组”活动,确保每月集中培训1次,做到有主题、有记录;积极聘请专家学者,开设专题讲座;进一步推进名师工程,学校将尽力搭建平台,从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人冲向更高层次。同时,要全力挖掘我校学科、学术带头人的资源,发挥他们的辐射、影响作用,在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。

  五年抓三年,关键看头年。我们要团结一致,勇于进取,埋头苦干,扎实工作,高标准、严要求做好各项教育科研工作,圆满完成20xx年的目标任务,努力开创我校教育科研的新局面,为建设教育强市而努力工作。

  学校教育工作计划13

  一、以巩固先进性教育成果和促进学校改革发展为中心,进一步深化理论学习和理论武装工作

  二、围绕中心,服务大局,切实抓好舆论引导工作

  1、坚持正确的舆论导向,为学校的改革发展营造良好的舆论氛围和文化环境。坚持紧密结合学校各项事业的发展,努力营造有利于促进改革创新,维护学校稳定的良好舆论氛围。发挥好校报、网络、广播、橱窗等媒体的作用,大力宣传学校各项成就和先进事迹,为学校的教学、管理等各项工作的开展提供思想保证和舆论支持。

  2、了解师生动态,开展思想政治状况和舆情的调研活动。通过召开座谈会、走访、问卷调查等,及时了解师生的思想动态,认真分析各种材料,为学校决策提供参考。

  3、深入开展形势政策教育。针对国内国际局势发展变化的新特点和学校师生关注的热点问题,采取多种形式,对广大师生员工开展形势与政策教育,帮助他们认清国内外形势,全面准确地理解党的路线、方针和政策,提高其政治敏锐性和鉴别力。

  4、深入开展法制宣传教育。全面落实普法规划,认真做好学校法制宣传教育工作。大力宣传全国人大新通过的法律法规,组织开展廉政参观学习、文艺创作表演等形式多样、吸引力强的廉政教育主题活动。根据“xx”普法规划,结合学校教育教学的实际,组织师生尤其是领导干部学习相关法律知识,不断推进依法治校、依法治教的水平。

  三、强化意识形态管理,进一步加强精神文明建设

  1、加强对校内研讨会、报告会、论坛、讲座、课堂、报刊、校园网络等宣传媒介的管理,加强检查监控,及时了解教工和学生思想动态,全面把握意识形态大局,妥善处理意识形态问题。

  2、深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。以建党85周年、建国37周年、长征胜利70周年、校庆35周年为契机,深入开展理想信念和爱国主义教育,帮助师生树立正确的世界观、人生观和价值观,把师生员工的精神凝聚到关心学校发展上来。

  3、加强师德建设,努力做好教职工思想政治工作。以培养求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度为目标,广泛深入的开展宣传教育和思想政治工作,紧密结合教职工思想、工作、生活的实际,开展思想政治教育,化解矛盾,理顺情绪,形成合力。

  4、规范治理校园文化环境,加强对学校阅报栏的管理和维护,把阅报栏办成师生员工了解信息、学习理论、丰富业余生活的重要阵地。及时更换校园警示语、宣传栏的内容,加强对学校音像、图书和网络的管理工作,努力营造良好的校园文化氛围。

  5、切实加强诚信教育,着力建设诚信校园。抓好各职能部门和窗口服务行业的职业道德建设,定期对职业道德规范的遵守情况进行检查;开展师德师风教育活动,落实教职员工职业道德规范,努力建设诚信校园。

  6、重视校内媒体宣传,办好校报、广播站和校园网,将校内新闻媒体办成传递学校信息的窗口、联系师生的桥梁、提高师生素质的阵地。做好校报的采编、发行和交流工作。加强对外宣传报道,对学校的新闻信息和教育教学成果要及时广泛的报到,努力提升学校的社会知名度。

  7、加强队伍建设,拓宽宣传渠道。严格条件,认真筛选,搞好广播站招员,加强业务学习与培训,不断提高广播质量;加强宣传工作队伍的建设和管理,注意发挥记者和通讯员在宣传工作中的积极性,努力建设一支政治素质良好的宣传工作队伍。

  8、加强宣传工作队伍建设,提高宣传教育工作队伍的整体素质和工作水平。树立学习意识、服务意识、创新意识,主动适应宣传思想工作发展的要求。

  学校教育工作计划14

    一、教学工作目标:

  以学生发展为本,以教育教学质量定校。积极打造“师德高尚,业务精湛,锐意进取”的学校教师群体形象,推进高效课堂改革,务实创新,不断提升办学品位,争创一流。

    二、管理理念:

  靠事业凝聚合力,靠制度规范行为,充分调动教师工作的积极性,发挥教师爱岗敬业的育人本能。

    三、管理思路:

  认准关键,抓教师队伍建设;围绕核心,抓提高课堂教学质量;深化培训,抓教育教学观念转变;强化先导,抓教育教学科研。

    四、工作策略:

  严管理、重培训、抓教研、设平台、强素质、提质量。

    五、阶段目标:

  规范,创新,争一流

  一、抓常规管理,规范各种教学行为

  教学管理实施以质量为生命,动态实施123教学管理思路。教学管理具体内容。

  “一个中心”:以质量为生命,提高教学质量为中心。

  “两个着力点”:规范常规教学从细,创新高效课堂重研。

  “三个突破”:在教师教学方法的改进上有突破,在教科研的成效上有突破,在质量评价体系的建立上有突破。

  1.40岁以下青年教师“六个一”工程:

  读一本好书

  上一节好课

  写一万字读书笔记

  完成一项课题研究

  写一份好教案

  展示一项教学才艺

  2.实行“三制”岗位素质督查制

  “教案月查制”,教导处将教师的备课教案实行月查。

  学生各类作业抽查制。(教案、作业的检查结果将进行量化公布)

  “推门”听课查堂制:通过不打招呼,不定期的听课,检查教师的日常课堂教学情况并进行反馈。

  3.教研组活动:

  教研组活动是促进教师专业发展的有效途径,教研组要定期开展有效的、形式多样的教研活动。突出“三性”:针对性,研究性,实效性。并逐步提高教研活动的品位,力求“一研一得”,使教研真正成为教师的需求,使教师们在尊重中交流,在虚心中接纳,在碰撞中领悟,在互补中成长,在相互合作中达到共同发展。

  学校要求每周进行一次教研活动,其中教研组活动隔周进行一次,活动要有主题,由教研组组长主持并要求做好记录,学校领导及教导处人员将随机参加各组教研活动。

  活动时间:

  语文组:周三上午第三、四节课

  数学组:周四下午第一、二节课

  综合组:周二上午第一、二节课

  其余教研活动要求:

  (1).语数按低、中、高学段进行,一二年级为低段,三四年级为中段,五六年级为高段。综合组按学科进行,活动时间自定,活动内容可结合学科特点,紧紧与平时教学结合在一起,解决教学中出现的诸多问题,每位教师在教研本上记好笔记。实现教研组合唱和小组演唱相结合。

  (2).教师要加强集体备课,相互学习,相互研究,相互促进,相互借鉴、相得益彰。每学期各学科交一份规范的集体教案,轮流进行。

  4.对教师教学质量的评价

  按照开发区教育处要求的各项达标要求,根据学校实际情况对各科任课教师的教学质量进行考核评价,并逐步建立较完整的评价体系,达优率35%,及格率95%。

  5.对学生学习质量的评估

  对学生学习质量的考核办法:语、数、外各学科以年级进行单元质量检测,并根据检测情况及时进行调整教学,查漏补缺。教导处严把学期、学年度教学质量关,任课教师将根据卷面情况进行深刻分析、反思教学。

  本学期学校将组织:

  教导处组织:

  数学一、二年级口算比赛,三——六年级计算过关比赛。

  语文一年级拼音过关,二——六年级,每班围绕读书主 题制作读书报。

  三——六年级英语单词听写大赛。

  体育组:组织班级课间操比赛。

  音乐组:积极准备文艺汇演节目。

  二、抓素质提高,促进教师专业化发展

  加强教师队伍建设是学校管理中的一个永远主题,教师队伍建设是关系到学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。因此,提高教师整体水平,培养和造就一支具有先进教育理念,良好职业道德和坚实业务基础的高品质、学习型、专业化的教师队伍是学校工作的重中之重。

  1.“实施青蓝工程”,我校中青年教师比例较大, 本学期将把中青年教师专业化发展放在首位,创新师资队伍培养模式,举办40岁以下“青年教师基本功大赛及个人才艺展示”。结合“微课”及社团活动进行。

  2.加强培训。

  结合《阳泉市开发区“一师一优课,一课一名师”实施方案》进行“微课”培训活动。进一步强化教师对信息技术推进教学改革,提高教学质量重要性的认识,促进每位教师能够利用信息技术和优质教育资源上好课,推动信息技术和数学教育资源在学科课堂教学中合理有效应用和深度融合,按比例完成规定的网上“晒课”和“微课”的开发任务。

  三、抓教育教学科研,提升教师的科研水平

  教育科研是学校教育发展的助推器。学科实施“科研兴校,科研兴师,科研兴教”的策略,让科研“下架”,走进教师,走进教学,走进学生的学习,引导教师逐步形成三种意识:

  1.敏感的问题发现意识。敏感的问题意识来自教学实践,有了敏感的问题意识,教师就可以改变自己的不良教学行为,审视自己的教学思想。

  2.自主探究的实践意识。教师要自觉的把研究工作作为自己教学工作不可分割的一部分,才能促进自己反思,才会用审视的目光重新看待自己的教学实践,形成研究状态下工作的习惯。

  3.合作交流的研究意识。倡导教师间的合作与交流,主张教师带着问题去研究,相互促进,相得益彰,形成经验、资源共享。以科研指导教学,以教学丰富科研,科研教学紧密结合。达到“问题就是课题,方法就是成果”的效果。

  学校科研工作分两条腿走路:一是已承担的省市级课。课题组成员,要定期开展课题研究,学会理性思考,对阶段性成果及时进行总结提升,形成成果。科学建档,不断充实档案资料,注重附件材料的积累,课题要顺利结题。

  二是“微型科研”。校级课题《培养学生行为习惯》已正式开题,现已建立了“问题库”,实行“草根研究”,全员参与。

  教师们要根据自己选择的子课题,潜心研究,在实践中积极探索,逐渐形成有价值的研究成果,学期末写成小型研究报告,学校组织部分优秀成果进行交流,并颁发结题证书。

  教师研究,课堂才会进步;课堂改变,学校才会改变;课堂高效,教育才会高效;课堂优质,学生才会卓越。

  教学工作是“细活”,需精心设计、构思、雕刻、打造;教学工作是“实活”,靠一步一个脚印踏踏实实去落实,苦心管理经营,教学工作是“慢活”,需持之以恒的硬功夫,来不得半点掺假、空虚、浮躁,需用心、耐心地从长远利益、发展去谋略;教学工作是良心活,需要教师有责任感和敬业精神;教学工作又是一项创新的工作,需要不断地去琢磨它,冥思苦想出新招,创新路。在“实”“新”上做文章,努力落实“规范、创新,争一流”的阶段目标,脚踏实地的育人,实实在在提高教学质量,立足新的现代教育、教学理念,在创新中求发展,创新中出特色,创新中铸辉煌。

  六、今后教学的几点建议:

  1、加强内功修炼,不断提升自身素质。

  提高教学质量,关键在教师,教师要适应时代的要求,就必须树立终身学习的思想。学科知识的储备和专业知识的积淀是学科素养的基础。常言道“要给学生一杯水,教师要有源源不断的流水。”这水源来自哪里?来自教师的勤奋、苦学和长期不断地积淀。教师的专业素质是提高教学质量的前提。

  选择了教师职业,就意味着选择了学习,选择了思考,选择了研究,选择了责任,选择了奉献。教师要将勤奋学习、不断思考、时刻修炼自身的内功,形成习惯,逐渐夯实专业功底。

  在知识方面,平时要多做题,不要仅仅依赖于参考书和各种现成的习题解,倘若长期照搬答案,习惯于不假思索,就会缺乏做题灵感,解题思路狭窄、僵化、解题能力退化,教学质量就会大打折扣,教师要学会积累解题技巧,寻找解题规律,归纳题型解法。

  在专业知识方面,无论带哪个年级都要熟悉整个小学学科教材知识体系,乃至更高年级的相关内容,并学会理性思考,在理解教材的过程中,“悟”出“道道”来。教材每隔几年就会更新一次,教师要紧跟新教材的步伐,时时注重学科知识和专业知识的补偿学习,查漏补缺。

  教师专业素质的提高绝非一日之功,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。只有教师的苦学,才能换来充足的“水源”,教师教一页应看众多书籍,教师看多远,学生就会走多远。

  一个好教师需具备厚实的专业功底和较高的专业素养。

  2、加强课堂教学研究,不断提高课堂教学质量。

  教学质量的提高关键在课堂,教师在课堂教学中,坚持一个“中心”,即以学生发展为中心。学生掌握的知识、方法、获取的能力以及教师教学的一切价值导向,都为学生的终身发展奠基。坚持一个“基本点”,即“以标施教”,根据课程标准进行课堂教学活动,因为国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

  教师要认真备好课,要勤于思考,对每个教学环节都要精雕细刻,不要长期依赖于现成的教案集,不假思索的照搬抄袭。不结合教学实际,长期下去令人担忧。

  教师对学科知识、教材的编写意图理解和领悟能力高,站位高,教学设计精雕细刻。课标要求落实到位,课堂教学才会高效。

  3、加强基础教学,不断强化过程意识

  教师要加强对课标的学习和研究,充分理解教材的编写意图,抓好基础知识和基本技能的教学,双基的教学并非死记硬背,更多的引导学生关注对基础知识本身的理解和理解基础上的应用。加强常规问题的训练,不断将新的题型引进课堂,双基知识运用要灵活,在课堂教学中要予以落实,在教学策略上要特别关注学习有困难的学生,逐步培养他们的学习兴趣,减少低分人数,提高及格率,大面积提高教学质量。

  4、加强学习习惯的培养,不断养成良好的学习习惯

  学生良好的学习习惯在学习中起着重要的作用,尤其是小学极为重要,为学生的终身学习奠基,在平时教学中,引导学生仔细观察、认真倾听、学会合作交流、计算准确、认真审题、做题规范、按时完成作业,在考试中尽量做到“会做的一分不丢”。

  学校教育工作计划15

    一、教学目的:

  通过家长学校上课,向家长宣传党和国家的幼教方针政策,介绍 幼儿 园 教育 的基本要求和有关 家庭 教育 知识,从而提高家长自身 素质 和家庭教育水平,增强家长责任感,促进家长能积极主动地配合幼儿园对孩子实施体智德美全面发展教育,为祖国的人才培养打下良好的素质基础。

    二、教学内容及要求:

  1.初步了解当前幼儿教育的要求和幼儿园规章制度,知道合格家长所必备的基本素质,从而更新 家教 观念,端正教养态度,在思想上和行动上适合于幼儿园教育。

  2.了解对幼儿进行思想品德教育的内容,掌握家庭教育中对幼儿进行思想品德教育的途径和方法。

  3.知道幼儿应掌握的初步知识,掌握培养幼儿观察力、思维力和发展幼儿口头 语言 表达 能力 、计算能力的方法。

  4.了解幼儿身心发展的特点与规律,知道幼儿所需的 营养 ,懂得合理安排幼儿饮食结构,掌握常见病的预防措施,重视幼儿户外体育活动。

  5.知道为幼儿创设必要的生活环境,注意良好的生活习惯、卫生习惯的培养,掌握必要的 安全 教育知识。

  6.知道对幼儿进行艺术兴趣爱好和初步的审美能力的培养,掌握家庭美育的实施途径。

  7.了解幼儿园与小学生活的差别,懂得培养幼儿时间观念、遵守纪律、学习习惯的重要性,知道为孩子作好入学准备的要求,并能配合幼儿园共同做好幼小衔接方面的准备工作。

    三、课程安排(摘录 小班 部分):

  小班内容 负责、讲课

  九月 班务 计划 学习 《树立正确的家教观念,做一名合格的家长》 姚培英 班主任

  十月 《幼儿视力保健》 《让孩子在 游戏 中学习》 徐玉英 徐宝玲

  十一月 观看《家庭教育小品》录像(一) 年段长

  十二月 家长联谊活动 班主任 家长委员

  二月 学习班务计划 班主任

  三月 《关于春季传染病防治》 《幼儿营养与体育锻炼》 徐玉英 徐张英

  四月 《怎样使孩子更聪明》 家长开放日 徐因之 年段长

  五月 家长问卷测试 幼儿 健康 咨询 徐宝玲 徐张英

  六月 家园 同乐活动 徐彩华

 下一篇:初中初一作文
 相关推荐
 热点推荐
 最新推荐
CopyRight @ 2021   答案大全 www.vgspc.com