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《整理房间》教学设计

更新时间:2018/11/2 10:41:00  浏览量:195  手机版
数学课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助,能够让我们掌握所学的重点内容,这样大家在学习的时候就能做有目的性了,下面是VGSPC.COM整理分享的《整理房间》教学设计,欢迎阅读与借鉴。
  【篇一】
  教学目标:
  通过动手操作,经历分类过程,能按一定的标准分类,或者是按自己定的标准分类。
  养成教育训练点:
  初步养成有条理地整理事物的习惯。
  教学重点:
  能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
  教学难点:
  体验在同一标准下的一致性。
  教具、学具准备:
  课件、分类实物、图片。
  教学流程:
  一、创设情景。
  1、用课件出示图片。
  淘气小朋友的房间,是不是整齐呢?看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉?那我们一起帮淘气整理房间好吗?
  看到笑笑的房间,你有什么想说的?
  看到淘气的房间呢?我们怎么做来使淘气的房间变整齐?(整理一下)如何整理?
  2、思考方法。
  师:那你准备怎样整理呢?先独立思考,然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说。
  还有不同的方法吗?
  3、课件演示:整理房间
  用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起,为什把它们放在一起呢?因为它们都是同一类的,是学习用品,那接着应该把什么和什么放在一起?(同时板书:学习用品、玩具、服装。)课件演示整齐的房间问小朋友,现在整齐了吗?你有什么感觉?
  4、小结。
  小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在一起,把衣服放在一起,把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。(板书课题:分类)我们用分类的方法整理房间,使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做个勤快的好孩子。能做到吗?
  三、课堂练习。
  1、整理两类事物。
  (1)给动物涂色。(课件出示动物图片)
  师:刚才我们整理了房间,现在我请大家看一看可爱的小动物,你们认识吗?一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙,请把会飞的动物涂上颜色。
  师:你认为应该把哪些动物涂上颜色?把你的想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法?为什么?还有不同意见的吗?(课件演示)
  小结:我们把小动物分成了两类,一类是会飞的,已涂上了颜色,一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下,会飞的动物有什么特点?那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗?站起来飞吧!
  (2)、分水果蔬菜。
  师:小朋友们爱吃水果和蔬菜吗?老师这准备了一些水果和蔬菜,瞧,这是--。(学生齐说水果和蔬菜的名字)你能分清哪些是水果,哪些是蔬菜吗?老师给你们带来两位朋友,一位是水果娃娃,一位是蔬菜娃娃,现在老师请两位小朋友上来,一个小朋友把水果图移到水果娃娃的下面,一个小朋友把蔬菜图移到蔬菜娃娃的下面,其他小朋友看一看,他们分对了吗?你们还喜欢吃哪些水果和蔬菜?(同学们吃过的蔬菜可真不少,蔬菜中含有很*生素,对人非常有好处,所以我们要多吃蔬菜。)
  2、整理多类事物。
  (1)举牌游戏。
  请小朋友看屏幕上都有什么?学生说物体的名字。老师还给每个物品编了号呢!看1、2、3一直到12号,现在我们要把这些物品分成3类,一类是玩具,一类是文具,一类是服装鞋帽。老师发给了小朋友3个牌子,一个上面写的是玩具,一个上面写的是文具,还有一个写的是服装鞋帽,(跟老师读一读。)牌子放下。下面我们一起做举牌游戏,请大家听清楚游戏规则,老师指一个物品你很快地想一想它是哪一类,并把它说出来。明白了吗?
  板书设计:
  整理房间
  学习用品玩具服装
  教学反思:
  借助学生熟悉的两个人物—淘气和笑笑,他们很感兴趣,非常自然地引出了整理房间这个课题,接着让学生说一说如何整理房间后,又顺利地介绍了什么是分类。整节课下来,感觉学生学到的很多,不仅仅有书本知识,重要的是还学会了不少日常生活中的良好习惯以及课堂中的好习惯。
  【篇二】
  教学目标:
  通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。
  教学重点:
  经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。
  教学准备:
  彩笔、各种学具
  教学过程:
  一、教学导入
  师:小朋友们,老师认识一个小姑娘,她的名字叫露露,最近露露搬了新家,大家想不想到她家去看看呢?现在老师就和大家一起到露露家里参观。
  二、整理房间
  1、出示图:
  这是露露的房间,看到露露的房间,你想说什么?
  2、假如你是露露,你准备怎么整理房间?
  3、根据你的想法自己动手圈一圈,画一画,把同类的东西放在一起。
  4、说一说你是怎么整理的,为什么这样整理。[小学教学设计网www.xxjxSJ.cn]
  小结:大家把学习用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,使整个房间显得又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯,做个勤快的好孩子!
  二、巩固练习
  1、把会飞的动物涂上颜色
  (1)学生自己观察,明确题意;
  (2)独立完成;
  (3)评析。
  2、在水果下面画√,蔬菜下面画○。
  (1)明确题意:
  看看第2题图上有什么,可不可以给它分类。
  说说这样分的理由。
  (2)完成练习
  3、分一分
  (1)看题目:
  说图上有些什么,按照什么要求给它分类。
  (2)分一分,归归类。
  (3)校对,评议:
  玩具:⑵⑸⑿
  文具:⑶⑷⑹⑺⑼
  服装鞋帽:⑴⑻⑽⑾
  三、实践活动
  师:你能根据今天所学的知识,把教室里的人分分类吗?
  四、总结
  小结:我们今天帮助露露整理了房间,还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了,要养成爱劳动、讲卫生的好习惯,你能做到吗?
  现在老师看到大家的桌子上有点乱,请大家把桌面上的东西收拾收拾,比一比,谁的动作最快!
  【篇三】
  学习目标:
  1、通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。
  2、通过活动,注重培养自己有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。
  3、通过活动,使自己体会学习数学的乐趣。
  重点难点:
  经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。
  学习资源:
  动物头饰。
  教学过程:
  一、检查自学说一说如何整理自己的房间。
  呈现目标任务导学
  1、通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。
  2、通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。
  3、通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。
  二、合作探究
  交流展示活动一
  (1)吃过午饭,淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。
  (体现动物的特点,找到它们的不同之处。)
  (2)你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。
  (3)有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。
  活动二
  (1)老师知道大家最喜欢做游戏了,下面我们一起做一个小游戏,请大家听清楚游戏规则,看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。(玩具、文具、服装鞋帽)
  (2)老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第3题的实物),你认为它是哪一类的,就把哪个牌子举起来。明白了吗?
  (3)小结:我们把这些东西分成了三类,哪三类呢?
  活动三
  小组合作完成练一练第二题。
  各组充分交流展示。
  拓展训练
  当堂达标独自完成课本58页练一练第三题,教师订正。
  预习先行整理自己的书包,完成课本60页练一练第一题。
  
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