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县委政策研究室干部“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动的认识和体会

更新时间:2018-1-21 21:16:00  浏览量:418  手机版
为营造贯彻落实科学发展观的良好氛围,县委在十一届六次全会上明确提出以“解放思想、科学发展”为主题,在全县开展“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动,我认为县委作出的这一决策部署非常正确,也非常及时。
  下面,我就参与“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动谈点体会和认识,与大家共勉。
  一、意义要充分认识 在全县开展“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动,目的很明确,就是以大学习促进干部群众素质的大提高,以大讨论促进干部群众思想的大解放,以大实践促进万年经济的大发展。
  “大学习、大讨论、大实践”主题教育活动关键是要在全县上下进一步解放思想,实现思想的大解放,落脚点是深入贯彻落实科学发展观,推动万年经济社会又好又快发展。
  “大学习、大讨论、大实践”主题教育活动目的明确,意义也非常重大。
   第一,是社会发展历程的必然选择。
  综观发达国家崛起的历史不难发现,他们的崛起都与思想解放息息相关。
  正是有了轰轰烈烈的文艺复兴运动,中世纪欧洲神学的精神枷锁才被打破,近代资本主义发展才奠定了思想基础。
  法国启蒙运动,不仅为法国资产阶级大革命作了思想理论准备,还对西方社会乃至世界的历史进程产生了巨大影响。
  可以说,每一次时代的大变革、社会的大进步,前提都是一场思想的大解放、观念的大更新。
  回首中国改革开放 30 年历史进程,解放思想一直是贯穿始终的主旋律。
  中国 30 年中的每一次社会重大变革和进步,无不以解放思想为先导,进而成为引领社会前进的强大动力。
  中国30年的改革开放的历程,就是一部厚重的思想解放史。
  特别是改革开放的前沿阵地——沿海发达地区更是凭借着一次又一次思想解放的潮流,实现了30年的高速发展。
  沿海发达地区既是解放思想、改革开放的先行者,也是解放思想、改革开放最大的受益者。
  可以说,没有思想解放,就没有改革开放,更不可能有中国经济社会大发展、大繁荣的今天。
  中国改革向前跨越的每一步都闪烁着思想解放的光芒。
   第二,是贯彻落实十七大精神的必然要求。
  在党的十七大报告中指出,“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝,要继续坚持解放思想”,全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞”。
  解放思想、实事求是一直是中国共产党思想路线的灵魂与精髓。
  正是得益于这一灵魂与精髓,党才得以带领人民披荆斩棘,开辟了通向希望和辉煌的成功之路。
  继续弘扬它,是今后保证万年制度创新和科技创新的动力支撑。
   第三,是抢抓机遇、应对挑战的强大动力。
  万年正处在一个科学发展、和谐发展、跨越发展的新时代,机遇前所未有。
  同时,也面临着激烈的竞争环境,挑战也是前所未有。
  开展这次“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动,就是要使广大干部群众牢固树立“六种意识”、打好“六大战役”、落实“六项制度”、保持“八种心态”、搞好“八个对接”、优化“八大环境”,进一步树立与落实科学发展观相适应的新思想、新观念,推动“全面开放、全民创业”五大政策的落实,促进经济社会全面协调可持续发展。
  着力解决思想观念、工作作风等方面存在的突出问题,为万年在新起点上实现新跨越提供有力的思想保证。
  同时,引导广大干部群众增强危机感和紧迫感,紧紧抓住新机遇,主动应对新挑战,在新的历史起点上创造新的业绩 第四,是推进科学发展、和谐发展的迫切需要。
  “继续解放思想”对万年弥足珍贵。
  地处内陆并且属于欠发达的万年来说急需加快解放思想步伐,用十七大精神进一步解放我们的思想,在解放思想中进一步统一我们的思想。
  万年的当务之急是要紧紧围绕“走向何方、能走多远、怎么走好”,进行广泛深入地调查研究,动员和引导广大干部群众用发展的、辩证的、科学的、积极的思维去想问题、看事情、作决策,始终坚持“用小康社会奋斗目标引领今天,以科学发展伟大实践创造未来”。
  通过思想大交流大解放,更好地树立品牌意识、强化稀缺观念,树立创新意识、强化民本观念,树立全局意识、强化开放观念,树立市场意识、强化需求观念,树立忧患意识、强化环境观念,树立进位意识、强化团队观念。
  只有这样,万年改革开放的力度才能更大,建设环鄱阳湖市场导向型经济强县的目标实现才能更快,人民群众才能更好共建共享改革发展的成果。
   二、误区要切实解决 “解放思想,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。
  ”要真正实现思想的大解放就必须解决认识上的三大误区:第一,与己无关。
  在解放思想过程中,一些人会认为解放思想都是别人的事,与己无关,不想解放思想。
  领导干部可能会认为自己见多识广,头脑很清醒,思想观念符合现实发展需要,解放思想只是乡镇、部门、单位的事,只要乡镇、部门、单位的思想解放了,全县的工作就好推动了;乡镇、部门、单位的同志可能会认为解放思想是领导的事,只要领导思想解放了,制定了好的机制体制,出台了好的策略措施,乡镇、部门、单位照办就可以了;一般的干部群众可能对解放思想更不感兴趣,认为自己只是一介平民百姓,只要生活过得去,思想解不解放没有多大关系。
  振兴万年、人人有责。
  无论是领导或是一般干部,或者是普通群众,都是推动万年经济社会发展不可或缺的力量,只要其中之一思想不解放,都会成为制约万年经济社会发展的“短板”。
  因此,解放思想应该人人诚心参与、个个潜心投入,特别是领导干部、各单位“一把手”更要率先垂范,通过领导的带动,使解放思想深入广大干部群众人心,触及广大干部群众灵魂,成为广大干部群众的自觉行动。
  (3) 第二,形式主义。
  一些人认识不到解放思想的重要性、紧迫性,认不清解放思想的真正目的,认为解放思想是搞形式、是一阵风。
  这部分人在“大学习、大讨论、大实践”活动中就容易出现纸上谈兵、敷衍塞责、玩花样、走过场的现象。
  满足于学习开会,做一些表面文章,说一些不痛不痒的话,查找一些细枝末节的问题。
  历史和经验告诫我们,搞形式主义害人害己、劳民伤财,不但起不到促进发展的作用,反而会成为发展道路上的又一障碍,如果“大学习、大讨论、大实践”活动沦为了一种形式,还不如不搞。
  因此,我们要力戒在解放思想大讨论活动中的形式主义,静下心来客观公正地审视自己,查找不足,认真总结、探讨、分析影响本地、本部门、本单位发展的深层次问题,切切实实地解放思想。
   第三,急躁盲动。
  解放思想,需要胆识,有了胆识,才会发现问题,才敢面对问题,但必须克服盲动和蛮干现象。
  在解放思想的过程中,很重要的是切实做到“有胆有识”。
  “有识”,就是要视野开阔、看得准,使解放思想、改革开放体现出高标准、高水平。
  “有胆”,就是要不惧风险,不畏困难,敢于打破禁区,敢闯敢干、敢为人先。
  但必须正视,一些不切合实际的观念、想法可能穿着“解放思想”的外衣出现,不符合实际地认为谁敢闯敢冒谁的思想就越解放。
  要吸取历史与现实的惨痛教训,自觉克服盲从心理,坚决杜绝不尊重客观经济规律、违背科学发展观的盲动行为。
   三、环节要认真把握 “大学习、大讨论、大实践”主题教育活动,要按照“紧扣主题、联系实际、循序渐进、科学安排”的要求,抓好学习宣传、讨论调研、实践提高等三个阶段工作,确保三个阶段扎实推进。
  具体要做到“五个结合”、“六个坚持”:“五个结合”:按照县委的部署和要求,把开展这次专题教育活动与深入学习贯彻落实党的十七大精神结合起来,与贯彻落实科学发展观的伟大实践结合起来,与加强领导班子建设结合起来,与进一步提高干部队伍的整体素质,加强学习型机关建设,弘扬改革创新精神,加强作风建设结合起来。
   “六个坚持”。
  一要坚持把“解放思想、科学发展”这一主题贯穿始终。
  做到突出主题,不偏不倚。
  二要坚持把学习贯穿始终。
  按照“终身学习、学习革命、学以致用”的要求,坚持学习时间全天候、学习对象全方位、学习内容全覆盖、学习方法全创新。
  三要坚持把广泛宣传贯穿始终。
  要充分利用电台、电视、广播、报纸、标语、宣传图窗等手段,采取召开动员会、报告会、座谈会、研讨会、访谈会、征文、演讲比赛等多种形式,进行广泛宣传,做到家喻户晓,人人皆知。
  四要坚持把查摆问题贯穿始终。
  坚持有什么问题查摆什么问题,什么问题突出就解决什么问题。
  五要坚持把整改贯穿始终。
  坚持发现什么问题就整改什么问题,做到立说立行、即知即改。
  六要坚持把促进工作贯穿始终,做到工作与活动两不误、两促进。
   四、成效要十分注重 取得实实在在的成效是这次“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动的关键所在。
  要通过“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动达到统一认识、指导工作、解决问题、促进发展的目的。
  走过场、流于形式,对自己对事业有百害而无一益。
   第一,要破解发展难题。
  从时代发展的要求和万年的实际出发,摒弃一切不利于科学发展的思想观念,改革一切不适应科学发展的体制、机制和做法,破解发展中的难题是检验活动成功与否的根本标志。
  从这个意义上讲,破解发展中的难题,突破思想障碍和体制障碍,将改革创新精神贯穿于实践科学发展观的全过程,是我县思想大解放的切入点。
  思想先行,要始终成为万年抓住机遇、用足政策、加快发展的“法宝”。
  随着经济社会事业的快速发展,社会转型期多种矛盾相互交织,原来有利于经济快速发展的内外环境在改变,在一些干部群众中,逐渐滋生出一系列不利于全面、协调、可持续发展的思想倾向,如“小富则安”、“急功近利”等等。
  要突破思想障碍,就要广泛发动党员干部群众,全面开展调查研究和建言献策活动,掀起新一轮的思想大解放,为万年争当科学发展观的实践者奠定坚实的思想基础。
  突破体制障碍,贵在落实。
  一是要按照科学发展观的要求,围绕推进基本公共服务均等化,为社会提供更好的公共产品和公共服务。
  进一步创新管理体制和管理机制。
  进一步优化经济社会发展环境,着力夯实加快发展的平台。
  二是要按照正确政绩观的要求,积极探索经济、社会、生态和人的发展等方面准确反映科学发展观内涵的干部政绩考核指标体系。
  三是要以改革创新精神加强和改进党的建设,按照科学发展观和正确政绩观的要求,努力推进干部体制的改革创新,为践行科学发展观提供组织保证。
   第二,要把自己摆进去。
  要克服这三种现象:一是说起解放思想,人人都觉得有必要,但人人都认为自己思想很解放,特别是一些领导同志,不愿意或不想去揭工作中的短处,去认识自己思想上薄弱的地方,结果思想解放走过场;二是有的部门以为当前解放思想是经济部门的事,自己所从事工作与经济建设无直接关系,于是,“事不关己,高高挂起”。
  殊不知,科学发展牵一发而动全身,所有部门都有责任投身这场新的战斗,都必须解放思想,为科学发展扫除障碍。
  三是有些人谈起解放思想,振振有辞,认为:解放思想很重要,但迟迟不见动静。
  一方面渴望经济社会发展得更好更快,另一方面却又不敢大胆地试、大胆地闯;一方面开口闭口都讲开拓进取与创新,另一方面却又不愿承担相应的风险;一方面倡导多服务、多奉献,另一方面却又难以割舍既得利益;一方面清醒地看到存在的问题,另一方面却又不愿意从自身开始去克服困难、去解决问题。
  以上种种,归结为一点就是:解放思想,不把自己摆进去。
  拿着解放思想的手电筒,只照别人,忘了自己。
  实际上,解放思想既是探照灯,照亮别人,开拓前行;更是反光镜,对镜自查,更好出发。
  只有每一个人都将自己摆进去,解放思想才能落到实处,才能完整准确地把握十七大精神,才能结合新的实践,创造性完成各项任务,才能继续保持改革创新的精神,才能在新的起点上开创改革开放新局面,才能在经济社会发展全面转入科学发展轨道的关键时期,破解长期发展积累下来的一些深层次矛盾和问题。
   (1)(2)(3) 第三,要领导干部带头。
  以解放思想为重要内容的“大学习、大讨论、大实践”主题教育活动重点对象是领导干部。
  因此,领导干部要带头参加学习讨论,带头调查研究,发挥表率作用。
  领导干部在新一轮解放思想的主战场上要立足自身和本职岗位,不断加强主观世界的改造,要触及灵魂深处,要勇于从自身工作中查找问题,在思想解放中寻求出路,在改革创新的伟大实践中寻求突破。
  同时,要发动广大党员及社会各界群众积极参与,在全县上下形成“大学习、大讨论、大实践”的热潮和浓厚氛围,并取得实实在在的成效,让广大人民群众满意。
  
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